Notes et dictée

Publié le par laféeViviane

Ce matin, activité réclamée par les Bugales : Dictée

Petits, ils n'en ont jamais faites, nous la pratiquons régulièrement depuis 3 ans et ils adorent.

Depuis peu, j'utilise  "3e, exercices, Dictées, 14-15 ans", collection Chouette, édition Hatier.

A lire dans le mode d'emploi :

La notation : Chaque dictée peut être notée sur 20, en comptant 4 points de moins pour chaque faute de conjugaison ou d'accord, 2 points pour les fautes d'usage (tout autre faute sur l'écriture d'un mot) et 1 point pour les fautes de ponctuation.

Et bien quand on sait que chez nous l'orthographe n'est pas notre domaine de prédilection, ils ne sont pas près de se sortir du zéro ! Encourageant !

Heureusement l'auteur ajoute : Pour encourager l'élève dans ses efforts on peut diviser par deux ces pénalité !

Ouf ! Trop sympa ! Mais flûte, pour certains ça fait toujours zéro !

Alors on peut aussi d'après l'auteur : ne prendre en compte que les points qui viennent d'être étudiés dans la l eçon.

Bah, on l'étudie pas la leçon, elle est vraiment trop mal faite . On fonctionne autrement.

Sophie Valle, professeur de lettre, c'est elle l'auteur, nous dit :Cette dernière solution permet de véritablement mesurer les progrès de l'élève.

On s'en fiche, nous, mes bugales n'ont pas besoin de note pour évaluer leurs progrès, et moi, je connais parfaitement leur niveau en orthographe, car je lis leurs écrits.

Comment les élèves peuvent-ils être encouragés, quand on ne pointe que leurs erreurs !! En fait, son système, à cette brave dame, c'est surtout de fabriquer une floppée d'élève à l'Estime de Soi vraiment très faible.

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M
J'ai essayé de faire une dictée à partir d'un bouquin, mais le blème c'est que ça fait beaucoup trop de mots à l'orthographe inconnue d'une seul coup, alors que dans les bouquins prévus pour, la difficukté est croissante et ciblée sur une notion à la fois (par exemple, les verbes du 1er groupe).
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L
C'est exactement cela Mémère, je n'ai vraiment pas le temps d'éplucher les livres des enfants pour trouver le texte qui fait la bonne longueur avec les difficultés orthographiques nécessaires, mais pas trop dur non plus !<br /> Dans ce cahier, il y a des textes de Georges Sand, que nous avons déjà lu...c'est sympa, ça leur plait bien.<br /> Pépites : on peut corriger les fautes, travailler dessus, sans pour autant les pointer spécialement. Avec Bugale second, qui a bien des soucis avec l'orthographe et l'écriture, ce que je regarde et qui m'encourage, c'est tous les mots qu'il a bien écrit et quand il a réussi à rendre son écriture lisible. Alors bien sûr, on corrige les fautes, on cherche les règles orthographiques... mais ce qui donne lieu à commentaires c'est : regarde comme mon  mot, là il est joli. Oh ! tu as bien accordé ce mot-là ! Tiens, tu savais comment écrire tel autre, super !<br /> A l'école, les dictées ont un but de contrôle. Chez nous ce sont des exercices d'entrainements. Nous avons commencé avec la méthode Fransia, et le système de correction, nous a bien plu. Toute la famille épèle les mots, syllabes par syllabes et on réfléchi sur les fautes.<br /> De plus c'est la préparation du brevet pour Bugale 1er, et il y a une dictée, mieux vaut avoir un peu l'habitude de ce genre d'exercice.
P
Je vais peut-être dire une bêtise, hein (chez nous on n'en est pas au stade de réclamer des dictées  ;-)  ), mais pourquoi ne pas faire de dictée à partir d'un livre lu par les enfants ? Je ne vois pas en quoi c'est un souci de faire remarquer qu'il y a une fôte (si on demande à faire une dictée, on sait que le but est de repérer les erreurs, donc c'est pas comme si on prenait en défaut par surprise). Moi, j'aime bien qu'on me le dise (comme escabot, maintenant je sais que ça s'écrit escabeau  :-p  ). Ce que je trouve parfaitement inutile, et limite humiliant, c'est de sanctionner systématiquement : on stigmatise le fait de s'être trompé, et limite on ferait apprendre par la peur (et ça, c'est pas compatible, peur et apprentissage). Le but, c'est d'apprendre, pas de rester sur le sentiment d'échec  ;-)  Mais ce n'est que mon avis sur la pédagogie scolaire appliquée dans ce bouquin (avis a priori, puisque j'ai pas lu  :-D  OK, je me tais  :-p  )
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M
Sujet douloureux s'il en est pour la fotdortographobique que je suis... on a commencé aussi les dictées, apparemment avec le même support mais CE1. Les dictées sont nazes :-(Et les notes, on s'en fout ;-)
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